Soft Skills fördern

Für Institutionen und Gruppen, die Menschen beraten oder begleiten

• Aktivierung: Ruth Meyer präsentiert Ihnen das Thema Soft Skills in einem sys­tema­tischen Überblick und zeigt Ihnen, wie unterschiedlich ausgeprägte Soft Skills im Leben wirken. Anschliessend werden im Zusammenspiel mit der Gruppe die Teilnehmenden für Fragenstellungen, Werkzeuge und Herausforderungen des Themas aktiviert. (Gesamtdauer ca. 90 Minuten)
• Vertiefung: Dieser Workshop erarbeitet ausgehend von Ihrer konkreten Be­ra­tungs­si­tua­tion eine Übersicht über die Werkzeuge, mit denen diejenigen Soft Skills gefördert und ausgebaut werden können, die bei Ihren spezifischen Klienten relevant sind. (Gesamtdauer ca. 90 Minuten)
• Seminare - Ausbau und Förderung individueller Soft Skills: Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenz in einem oder mehreren Soft Skills. Auswahl der Soft Skills und Ablauf passen wir individuell auf Ihre konkreten Bedürfnisse an. Das Seminar kann in Ihrer Institution oder in einem Seminarhotel durchgeführt werden.

Einen hervorragenden Überlick über unser Konzept bietet das Werk Soft Skills fördern von Ruth Meyer. Es ist auch als Nachschlagewerk und zum Selbststudium sehr geeignet.

Ermitteln Sie Ihr Kompetenzprofil, finden Sie Materialien und nützliche Informationen rund um das Thema Soft Skills: Zur Materialsammlung 'Soft Skills'

Literatur-Empfehlungen finden Sie in unseren interaktiven Literatur-Forum (mit Stichwortsuche und aktuellen Ergänzungen).

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Definition von Soft Skills

Unter Soft Skills verstehen wir Kompetenzen und Fähigkeiten, die nicht nur kognitives Wissen und praktische Fertigkeiten umfassen, sondern auch die Einstellung eines Menschen.

• Entwicklungskompetenzen
  Notwendige Entwicklungsschritte entdecken, planen und immer wieder darüber nachdenken, ob das Optimum angestrebt und erreicht wird.
• Emotionale Kompetenzen
  Die eigenen Gefühle so wahrnehmen, schätzen und ausdrücken, dass ein er­füll­tes Leben zum Wohle von sich selbst und den Mitmenschen genossen werden kann.
• Wirkungskompetenzen
  Sprache und Handlung in Übereinstimmung mit der eigenen Persönlichkeit und Werthaltung so einsetzen, dass andere dadurch positiv beeinflusst werden.
• Kommunikationskompetenzen
  Kommunikation verstehen und dieses Grundwissen im Austausch mit andern kon­struk­tiv nutzen.
• Beziehungskompetenzen
  Die eigene Rolle in der Beziehung klar wahrnehmen und mit auftretenden Ver­änder­ungen, Schwierigkeiten und Differenzen bewusst und fördernd umgehen.
• Gruppenkompetenzen
  Sich so in Gruppen bewegen und so Einfluss nehmen, dass sowohl die Aufgabe der Gruppe gelöst werden kann wie auch alle einzelnen Gruppenmitglieder ihre besten Beiträge leisten können.