Kritisch-kommunikative Didaktik ist dadurch gekennzeichnet, dass
- Unterricht als kommunikativer und interaktiver Prozess verstanden wird;
- Unterricht als störungsanfälliger Prozess verstanden wird;
- Lernen zu mehr Mündigkeit der Lernenden führen soll;
- Realitäten kritisch hinterfragt und erforscht werden.